EL
MARAVILLOSO
EGIPTO
EGIPTOLOGÍA
Creado por juancas del 23 junio 2014
[AE-ES] Libros sobre templos nubios en
Egipto en AWOL
Susana
Para AMIGOSEGIPTOLOGIA@LISTSERV.REDIRIS.ES
jun 20 a las 11:22 PM
Hola AEs,
Ahora AWOL ofrece gratuitamente el acceso a publicaciones históricas sobre los templos nubios en Egipto.
http://ancientworldonline.blogspot.com.es/2011/09/les-temples-immerges-de-la-nubia-online.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+Awol-TheAncientWorldOnline+%28AWOL+-+The+Ancient+World+Online%29
Son verdaderas joyas.
Saludos,
Susana Alegres.alegre@movistar.es
Ahora AWOL ofrece gratuitamente el acceso a publicaciones históricas sobre los templos nubios en Egipto.
http://ancientworldonline.blogspot.com.es/2011/09/les-temples-immerges-de-la-nubia-online.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+Awol-TheAncientWorldOnline+%28AWOL+-+The+Ancient+World+Online%29
Son verdaderas joyas.
Saludos,
Susana Alegres.alegre@movistar.es
MONDAY, JUNE 16, 2014
Open Access Monograph Series: Les Temples immergés de la Nubie
Les Temples immergés de la Nubie (at the Internet Archive)
- Henri Gauthier, Le temple de Kalabchah, premier fascicule, Le Caire, 1911
- Henri Gauthier, Le temple de Kalabchah, second fascicule, Le Caire, 1911
- Henri Gauthier, Le temple de Kalabchah, tome second (planches)[= troisième fascicule], Le Caire, 1914. bound with:
- Henri Gauthier, Le temple de Kalabchah, quatrième fascicule, Le Caire, 1927.
- Günther Roeder, Debod bis Bab Kalabsche, Tome premier, Le Caire, 1911
- Günther Roeder, Debod bis Bab Kalabsche, Tome second, Le Caire, 1911.
- Gaston Maspero, Rapports relatifs à la consolidation des temples, 2 vols., Le Caire, 1911.
- Friedrich Zucker, Debod bis Bab Kalabsche, Tome troisième, Le Caire, 1912.
- Henri Gauthier, Le temple de Ouadi es-Sebouâ, Tomepremier (Texte), Le Caire, 1912.
- Aylward M. Blackman, The Temple of Derr, Le Caire, 1913.
- Henri Gauthier, Le temple d'Amada, premier fascicule, Le Caire, 1913.
- Henri Gauthier, Le temple d'Amada, deuxième fascicule, Le Caire, 1926.
- Aylward M. Blackman, The Temple of Bîgeh, Le Caire, 1915.
- Gaston Maspero, Documents sur l'état ancien des monuments,vol. 1, fascicle 2, Le Caire, 1920
Susana
jun 22 a las 10:27 PM
Hola AEs,
Hay profesores con pasión egiptológica que saben como contagiarla...
Clases en una pirámide
http://elcorreoweb.es/2014/06/22/clases-en-una-piramide/
Hay profesores con pasión egiptológica que saben como contagiarla...
Clases en una pirámide
http://elcorreoweb.es/2014/06/22/clases-en-una-piramide/
Clases en una pirámide
El colegio La Fontanilla
realiza un proyecto educativo sobre el Antiguo Egipto en el que los
alumnos han recreado una pirámide
Salvador Criado
22
junio 2014 - (1)
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El curso escolar que ya
ha pasado página ha permitido a los utreranos viajar hasta Egipto
sin moverse de su ciudad. Ha sido posible gracias a un interesante
proyecto que ha desarrollado el colegio público La Fontanilla, cuyos
miembros han llegado incluso a recrear con todo detalle una
pirámide.
Bajo el nombre El misterio del faraón, este centro
educativo ha realizado un proyecto que se suma a los muchos que
vienen planteando en los últimos cursos. De hecho, desde hace siete
años se están programando para Educación Infantil, habiéndose
ampliado a Primaria desde hace un bienio. Son iniciativas que
pretenden introducir nuevas metodologías activas de aprendizaje, lo
que permite que los escolares aprendan al tiempo que se divierten en
las aulas.
Un eje sirve de motivación a los alumnos para
desarrollar los trabajos marcados. En este caso, el profesor Alfonso
Estepa era quien se encargaba de incitar a los chavales para que
experimentaran e investigaran acerca del Antiguo Egipto, algo que
hacía ataviándose de faraón y visitando a los estudiantes.
Disfrazado de Ramsés II, llegaba a las clases de los escolares para
motivarlos e introducirlos en la temática. Y, a tenor de los
resultados, no se le daba nada mal ya que, una dinámica prevista
únicamente para los más pequeños, tuvo que ser ampliada hasta 4º
de Primaria por petición popular.
De esta forma, los alumnos se
han acercado a esta importante época de la historia, conociendo los
aspectos que rodearon a dicha civilización: sus clases sociales, sus
formas de vida, su religión, sus costumbres, su escritura y sus
monumentos. Conociendo todo ello, se hacía posible «que el alumnado
valore y respete la forma de vida del Antiguo Egipcio y, lo más
importante, logran establecer semejanzas y diferencias entre la
cultura egipcia y la nuestra», explican los responsables del
proyecto.
Con pocos recursos debido a los recortes presupuestarios
permanentes, pero con un gran esfuerzo de todos los implicados, han
sabido involucrar a los chavales para que, desde el instante en que
se accedía al centro, el ambiente fuera acorde con el lugar que se
iba a contemplar. Con las paredes decoradas para la ocasión, el
visitante ha podido llegar hasta un aula, reconvertida en pirámide,
donde el acceso ya se asemejaba a la entrada real de este tipo de
construcciones. Pero las sorpresas continuaban porque, al adentrarse
en ella, era posible encontrarse con pasadizos secretos, llegar a la
sala del tesoro –recreada por dentro con los elementos que el
faraón se llevaba consigo a la otra vida–, e incluso entrar en la
sala funeraria donde una momia ocupaba el interior de un sarcófago
perfectamente representado.
Con el trabajo realizado, los
participantes grabaron un lipdub, cuyo vídeo puede encontrarse en
Internet, algo que ha hecho que la repercusión del proyecto sea aún
mayor. De hecho, expertos en la materia, como el conocido egiptólogo
Nacho Ares, se han hecho eco de esta interesante iniciativa. A este
apoyo se suman las visitas de los propios escolares del centro, de
sus padres, de alumnos de otros colegios, e incluso de autoridades,
que se han acercado para conocer en primera persona en qué consistía
esa propuesta de la que habían oído hablar. La directora del centro
educativo, Ana María Barea, se muestra «sorprendida por la gran
motivación que se ha logrado en el alumnado, y la respuesta tan
positiva y la repercusión que ha tenido el proyecto fuera del
colegio».
Pero esta iniciativa no es la única que se lleva a
cabo en La Fontanilla. Desde que se empezara a utilizar esta técnica
de aprendizaje, son varios los temas que se han puesto sobre la mesa
para realizar actividades tan curiosas como ésta. Así, este curso
se ha ejecutado también uno sobre Platero y yo, coincidiendo con el
centenario de su publicación. Igualmente se ha abordado el flamenco
en Utrera, con la presencia de artistas invitados y la recreación de
un pequeño Potaje Gitano, un festival que cada año se organiza en
la ciudad y que es el más antiguo del país. E igualmente ha habido
proyectos ligados con la historia, como la recreación de un
castillo, para trabajar la Edad Media; la Giralda; un paseo por la
Prehistoria; e incluso acercarse a los contenidos históricos de la
propia localidad utrerana, saliendo a la calle para conocerlos en
vivo.
Son curiosas actividades para involucrar a la comunidad
educativa de este colegio, trabajando en una misma dirección:
mejorar los resultados académicos de los chavales, al tiempo que
disfrutan del trabajo y se divierten.
[AE-ES] Titulo de Gran Administrador
del dios...
Alexandre Herrero
Para AMIGOSEGIPTOLOGIA@LISTSERV.REDIRIS.ES
jun 22 a las 10:29 PM
Hola a todos,
Revisando un artículo que había
guardado hace algún tiempo he encontrado un título de Nebenmaat
(ramesida) y sacerdote de Osiris, que me ha llamado la atención. Se
trata de: Gran administrado del dios de Ta-Ur, Abydos. (3tw c3 ntr n
t3 wr 3bdw)
No recuerdo haber visto antes un título
semejante, aunque tampoco los he estado buscando. ¿Podéis aportar
algún otro caso o alguna explicación de las funciones del cargo?.
Fijaos que no nos habla de él como Primer Profeta, ni como
Supervisor de los profetas, sino como Gran Administrador del dios de
Ta-Ur, Abydos.
Saludos
Alex Herrero
[AE-ES]
Amigos de la Egiptología
José Antonio A. Sancho
Para AMIGOSEGIPTOLOGIA@LISTSERV.REDIRIS.ES
jun
22 a las 10:35 PM
El día 24 de junio se cumple un año del
fallecimiento de nuestro amigo Víctor Rivas, creador como bien
sabéis de la web Amigos de la Egiptología-AE en
www.egiptologia.com.
Muchos de los que fuimos sus amigos y colaboradores de la web hemos seguido adelante con la obra que inició Víctor, preservando el trabajo realizado, pero mirando hacia el futuro, creciendo y compartiendo con los Amigos de la Egiptología, los AEs, la pasión por Egipto que nos ha unido desde 1996.
Muchos de los que fuimos sus amigos y colaboradores de la web hemos seguido adelante con la obra que inició Víctor, preservando el trabajo realizado, pero mirando hacia el futuro, creciendo y compartiendo con los Amigos de la Egiptología, los AEs, la pasión por Egipto que nos ha unido desde 1996.
El reto de seguir adelante no es fácil, pero los colaboradores de Amigos de la Egiptología-AE creemos que ese es el mejor homenaje que le podemos rendir a su memoria y, a la vez, es la expresión de nuestro agradecimiento a todos los colaboradores, cientos de autores de textos y miles de seguidores, que durante todos estos años nos han ayudado y han hecho realidad Amigos de la Egiptología-AE en www.egiptologia.com. Gracias a Víctor, todos ellos, todos nosotros, somos AE.
Seguir adelante con la web, así como enriquecerla, ampliarla, modernizarla, abrir más secciones, generar nuevos proyectos, lanzar nuevas publicaciones, contar con más coordinadores y colaboradores, son algunos de nuestros retos de cara al futuro. Y seguir haciéndolo preservando el espíritu de rigor egiptológico, de gratuidad y la apertura que siempre ha caracterizado a Amigos de la Egiptología-AE. Toda esa tarea, que afrontamos con entusiasmo, creemos que es el mejor homenaje a la memoria de nuestro amigo Víctor; y creemos, además, que hacerlo, continuarlo, es nuestro deber como amigos que pusimos nuestras esperanzas junto con Víctor en llevar hacia delante un proyecto como Amigos de la Egiptología-AE.
En homenaje especial a Víctor, en este año que ya se cumple tras su fallecimiento, Amigos de la Egiptología-AE ha organizado una exposición fotográfica online, de 'Luz a luz en Egipto', con las magníficas fotografías que tan amablemente Marc Mateos nos ha cedido y que podéis disfrutar en http://de-luz-a-luz.egiptologia.com/. A Víctor Rivas va dedicada esta exposición, así como el conjunto del trabajo que estamos realizando, día a día, y el que seguiremos haciendo en el futuro, en el que todos y cada uno de vosotros sois parte fundamental.
Los coordinadores de Amigos de la Egiptología-AE os queremos dar las gracias por el apoyo que nos habéis manifestado en este año tan duro y complicado, que hacemos extensivo a quienes durante todo este tiempo habéis seguido confiando en nosotros, siendo colaboradores y amigos de este proyecto.
Gracias AEs, a todos, por seguir estando
ahí.
Coordinadores de Amigos de la Egiptología-AE.
************************************************
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[AE-ES] Noticia: Revelan misterio de 50.000 soldados desaparecidos
Hola Aes,
Olaf Kaper asegura haber descubierto lo que le ocurrió al "ejército desaparecido" de Cambises.
Antiguo Egipto: Revelan misterio de 50.000 soldados desaparecidos
Antiguo Egipto: Revelan misterio de 50.000 soldados desaparecidos
- Revelan misterio del ejército desaparecido. (Foto: Mundo-geo.es)
- | 1507 visitas
Heródoto explicó que los 50.000 soldados persas desaparecieron por causas naturales. Sin embargo, un egiptólogo tiene una nueva hipótesis.
El Cairo. Olaf Kaper, egiptólogo de Países Bajos, asegura haber descubierto la verdadera causa de la desaparición misteriosa de las tropas persas encabezadas por el Rey Cambises, que entró en Egipto alrededor de 524 a.C.
El profesor de la Universidad de Leiden se opone a la teoría de Heródoto, quien explicó la desaparición de 50.000 soldados del Rey persa por causas naturales.
De acuerdo al portal de la Universidad de Leiden, Kaper sostiene que las tropas fueron derrotadas por enemigos.
El historiador griego Heródoto describió la invasión del rey persa Cambises II en Egipto, afirmando que su ejército fue víctima de una terrible tormenta de arena.
Sin embargo, Olaf Kaper insiste en que esta causa fue inventada por el rey Dario I, que habría querido ocultar de esa forma el fracaso de su antecesor.
“Mi investigación demuestra que el ejército no estaba simplemente pasando por el desierto, y que su destino final era el Oasis Dakhla. Esta era la ubicación de las tropas del líder rebelde egipcio Petubastes que le tendió una emboscada y derrotó al ejército de Cambises”, expone Kaper su teoría.
Además, el egiptólogo demuestra en su estudio que el oasis Dakhla albergaba la fortaleza egipcia donde se escondían las tropas de Petubastes, que después de la victoria sobre Cambises se convirtió en el faraón Petubastes III.
Fuente: RT
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